新华网甘肃频道3月24日消息 据《兰州晚报》报道 2008年甘肃省高三一诊考试昨日结束。为了方便考生对自己答题的情况有一个正确的评估，3月22日本报邀请了兰州二中高三两位老师对此次诊断考试前两科进行了点评。昨天开考的是理综与文综，以及英语，本报继续请兰州二中的几位老师对昨天开考的科目进行点评。
英语 试题注重基础贴近学生生活
兰州二中高三老师樊晓莉从诊断试题可以看出，省一诊英语试题是根据今年国家考试命题中心颁布2008年新考试大纲中的高考样题命制的。难易度与这几年高考接近，注重对基础知识的考查。试题涉及的内容非常贴近高中学生生活，并且有一定教育意义。比如阅读题有五篇短文，有的短文谈对待诚实的价值观问题，有的讲志愿者，还有的讲述的是非常现实的问题：比如教育与收入不对等的现实。
书面表达题要求学生对图表作出说明，将图表有关美国、韩国和中国中学生的课外体育锻炼的时数进行比较，给报社写信，呼吁改变这种状况。题目出得非常好，贴近现在高中学生实际，作文让每一个学生有话可说，也让他们反思自己的生活。
化学 难易度适中选择题区分度好
兰州二中高三老师孔秀花甘肃省第一次诊断理综化学试题难易度与这几年的高考非常接近。试题的命题完全符合《考试大纲》的要求。试题考查主干知识的覆盖面较大。试卷结构和题型设计合理。试题科学、规范、不偏、不怪，全卷以中等难度题为主，难度适中，既有利于考生很好地诊断自己，也有利于考生增强自信心。选择题的区分度比较好，但是后面的大题难易的区分度不明显。从一诊可以看出，学生在后面的复习中，补漏基础知识非常关健。
生物 遗传题出题角度新颖
兰州二中一级教师季学明本次生物试题整体布局与高考试题相吻合，第Ⅰ卷的5道选择题有3道试题考查了生物选修教材的知识点。这些知识点也是近几年高考试卷第Ⅰ卷常考的知识点，每年占第Ⅰ卷生物题量的60％左右。其中第3题考查学生对图文信息的分析获取能力，对学生来说是一道较难的试题，此类试题也是高考中易见题型。第Ⅱ卷的两道大题分别考查生理和遗传方面内容，其中遗传题出题角度新颖，应予以关注，该题覆盖知识点多，可从多个角度考查学生对知识的系统掌握程度。
物理 解题切入点多容易上手
兰州二中特级教师王国士省一诊物理试题，知识的覆盖面较大，试题侧重于基础知识的灵活运用和迁移，突出对学生能力的全面考查，具有“巧而不难、新而不偏、活而不怪”的优点，切合《考试大纲》，充分体现了试题内容的覆盖面。
实验题22题来源课本，但不拘泥于课本。考查了考生知识迁移的能力，对考生的思维灵敏性和严谨性有较高要求。
计算题论述，22题、23题，重点考查了力学、电磁学部分的主干知识，涉及范围广，覆盖面较大。没有偏题、怪题，入口宽，解题切入点多，容易上手，可用多种方法解答，但能够直接得分的并不多，要求学生对主要的物理概念、规律、以及处理问题的方法必须熟练；24题对学生综合能力的要求较高，具有良好的区分度。
历史 关注现实不避热点
兰州二中高三老师李明明此次省一诊文综试卷历史试题接近大纲，试题侧重于对基本史实和基本概念的考查，体现了高考源于教材、高于教材的命题思路。出题的思路与近几年高考试题思想一致，如38题的材料题就是在去年高考一道历史试题的基础上稍作变动。此外，创新题与原创题也较多。
从此次省一诊试卷可以看出，历史学科较为关注国际、国内社会热点和焦点问题。突出考查高中毕业生应具备的现代意识，特别是开放意识、科技意识等。试题开门见山，直击热点，体现了历史学科读史明智、以史为鉴、学以致用的社会功能。
由于这一次诊断考试是对学生结束了第一轮复习的测试，因此，对于学生而言，试题相对较难。
地理 内容涉及石羊河流域综合治理
本次省一诊地理试题的特点表现为，命题思路紧密结合高考，充分体现了“以能力测试为主导”的命题指导思想。注重体现地理的学科特色（共7幅图），命制的图题质量较高，灵活、新颖、有创意，特别强调了区域定位，这也是近年来高考试题的典型特征之一。试题内容强调了学科的主干知识，并关注当前环境发展中与地理相关的问题，使该套试题表现出较强的时代特征。同时，通过试题（如根据我国南方暴雪、冰冻天气资料，进行成因分析和甘肃武威石羊河流域的综合治理等问题）引导学生关注生活中的地理，关注乡土地理，使学生通过学习初步学会解决生活中的地理问题。
政治 从雪灾延伸考查学生综合能力
试题整体难易适中，注重学生的基础知识和基本能力，注重回归教材知识点。试卷以教材的重点知识为依托，结合当前的时政热点，对学生进行考查，如选择题第24、25、30、32、33题，均通过“十七大报告”等时政热点考查学生对基本知识点的掌握。突出了对重大社会热点问题的综合考核，也体现了对教材主干知识的考核。如39题结合今年年初我国南方地区遭遇的低温冰冻天气给老百姓的生活生产带来的巨大灾害，综合所学经济、哲学和政治常识，全面考察学生对知识点的掌握及综合分析能力。（记者 王巧灵）
